发布时间：2016-08-11
美国一项对于学龄前凯发在线平台官方网站教学计划的研讨成果显示，给孩子过多的玩具或不适当的玩具会�：λ嵌陨缁岬娜现芰�，因为他们会在如此多的玩具面前显得莫衷一是，无法集中精力玩一件。不仅如此，英国牛津大学教学心思学教授在进行有关研讨后也指出，那些玩具较少的孩子，因为爸爸妈妈与他们一同阅览、歌唱和游戏的时刻会相对更多，所以他们要比那些家境好、玩具多同龄小朋友智力水平高。
对此定论，我国家庭教学学会理事程淮也表明附和。如果玩具太多了，就会让孩子感觉到不知道玩那个为好，只能像狗熊掰棒子相同，掰一个、丢一个，玩相同、扔相同，最后什么也没玩到，仅仅是简单的玩耍玩具。
本来，玩具的效果主要是辅佐、促进孩子生理、心理发育，它不在数量，而在于是不是合适。所谓合适，一是要合适这个年龄段，二是要能起到推进孩子在此期间正常发育的效果。比如，1岁左右的孩子正在学走，这时，就需要一件迁延鸭玩具，它能宣布响声，影响孩子振奋起来，有利于锻炼其行走才能。
一般来说，在某期间，合适的玩具有两三样就够了。玩具多的，就分别收起来，让孩子玩其他玩具玩具的腻了之后再拿出来，这样效果会好很多。
