每一种玩具都有它的特色及价值，家长要根据自己孩子的年纪、身心发展特色和需求，合理挑选玩具，使之变成培养孩子智能的好伙伴。

　　静态性的玩具纠正“多动症”

　　有的孩子喜欢动，整天走个不停，跑个不停，挑选积木、插板、拼搭模型等静态性的玩具给孩子玩，把其注意力引尽情的吸引过来，手脑并用的拼、搭、镶、嵌玩具上，一下子就能战胜孩子好动的习惯，有利孩子身体和智力的健康开展。

　　动态性玩具纠正孤僻性情

　　有的孩子从小就不喜欢说话，经常静静的一个人坐着，不好动、不合群。挑选声、光、色俱全的发条、惯性电动的动态性玩具给孩子玩，让孩子追着轿车、飞机、坦克玩具跑，跟着枪、炮玩具声叫，踏着童车四处转，同小伙伴一同玩团体项目玩具，有意识地引导他加强言语活动和彼此交流的才能，能逐渐改动其孤僻性情，使孩子天真活泼起来。

　　制造性玩具纠正烦躁脾气

　　有的孩子性情很浮躁，做事总毛手毛脚，“破坏性”很强，挑选自制的纸、木、布玩具，让孩子自己动手制造各式各样的玩具，渐渐培育他耐心、详尽、不急不躁的良好性情，使“火爆筒”的孩子变得心灵手巧。
 

　　孩子玩玩具，爸爸妈妈伴随很重要

　　家长都知道要给孩子买益智玩具，要开发孩子的智力。但如果把玩具当成孩子的“第二保姆”，孩子在孤孤单单的游玩中很快就会玩腻了，贵重的玩具从此会被小孩抛弃。

　　玩具毕竟是一件单调的物体，无论是贵重的或是廉价的，只要赋予了亲情，赋予了爸爸妈妈的爱心，它才能鲜活起来，变成孩子平时生活的兄弟。