不少小朋友都喜爱他人的玩具。这不，母亲带4岁的小强到楼下玩，小强又把3岁小雅的水弹枪给抢走了。自个有玩具不玩，却偏抢他人的，面对这种“蛮横”的做法，家长该怎么办呢?

　　1.镇定旁观。家长能够在旁边镇定观看，不强行打扰，让双方自个解决，给孩子多留一些考虑的时间，他们或许会自个想办法化解矛盾。假如家长提早去参与，就掠夺了孩子锻炼社交能力的机遇。假如化解不了，战争晋级，家长能够介入，尽量保护好孩子的安全。

　　2.让孩子换位考虑。家长能够在孩子玩得尽兴时，也可以抢走他的玩具,并趁机对孩子说：“我抢了你的玩具，你不高兴。你抢了他人的玩具，他人肯定也不高兴了?”这样能让孩子切身体验被抢的消极情绪，学会换位考虑。

　　3.协助孩子知道规矩。当孩子安静时，家长要通知他，他人的东西不能抢，假如想玩，能够和他人商议，得到答应才能玩。家长能够和孩子约好，假如抢人家玩具一次，没收他一件玩具，这样有利于孩子构成规矩认识。

　　4.教孩子正确的办法。假如孩子想玩他人的玩具，家长能够通知他合理的办法：辅导他学会与人商议，在玩具主人休息的时借给自个玩一下;也能够让孩子与人商议交换玩具，这样一个人能够玩两种玩具;还能够把自个的玩具拿出来让大家一同玩，别的孩子受影响，也会自动拿出玩具共享，这样孩子更能体会到人际互动的快乐，有助于进步社交能力;或许教孩子把他人的玩具借回家玩，也可用互借法，把自个的玩具借给对方回家玩，但要通知孩子，借东西要文明礼貌，用言语感动对方，而不能强求。

　　5.捉住教学的有利机遇。孩子第一次抢玩具的时候，是教学的最佳机遇。要把孩子抢东西的不良做法消除在萌发状况，避免多次构成不良习惯。