孩子对玩具是非常的喜爱，但是也不能满足它们。喜爱哪些玩具、怎样游玩，都能反映出一个孩子的心理情况，与孩子的性情发展有很大的关联。
孩子的天分是玩。经过玩，孩子们感触实际，增长才智;而玩的时候是不能离开益智玩具的。不同年龄段所玩的玩具是不一样的，不同性格的人玩玩具也是不一样的。
例如：婴儿眼睛喜爱追逐颜色鲜亮的物品，手中摇动能宣布响声的玩具。1岁的孩子不只看，还要着手去拿，那是想亲自感受一下物品，领会物品的质地、温度。2~3岁时开端对能活动的玩具感爱好，似懂非懂之间啥都要摸摸。3岁今后的孩子更是喜爱自个着手耍弄玩具，耍弄乃至拆毁东西是由于他太好奇了。“这是怎样回事呢?我必定要弄明白。”所以，便呈现了在大人看来的“损坏”玩具的做法。
喜爱怀抱绒毛类玩具的孩子，有可能是一些豪情丰富、细腻、眷恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种心爱的小动物，即可当做玩具，也能够视为同伴;能够哄着它玩，也能够用它来发泄心情，能尽量满足孩子各个时间的豪情需求。别的，绒毛玩具特有的柔软质地，对性情孤独、害怕，渴望关心的孩子有安慰、稳定心情的效果。
喜爱组装玩具的孩子，一般好奇心强，简单被招引，注意力坚持较久，做事情会特别的有耐性。组装玩具需孩子脑、手、眼合作，训练其着手能力和协调能力。塑料组装玩具的颜色美丽、重复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的孩子随调配，到4~5岁时就能够请求他们依据图型安装成一个“命名”的物品，也能够鼓励他们发明创造“自编”图形。
有的孩子喜爱运动性玩具，比方说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被家长以为比较调皮的孩子。他们一般精力充沛、胆量较大，对心里的心情不加粉饰，动作即是他们的“言语”，是一种表达方式。这么的孩子喜爱简单的玩具，他的高兴源于活动自身，玩具在其间仅仅一个“饰物”。
还有的孩子喜爱电动玩具，一按电钮开关，玩具就能够让他们开心一刻，但这类玩具的缺憾是只能看到“外表热烈”，无法探知其内部隐秘。也有的家长由于电动玩具价格最贵易损坏，就只让孩子看着家长操作，而不让他亲手接触。这么做的结果是只搏得孩子一乐，他对玩具的爱好不会保持太久，更不要说开发孩子的智力了。
